以真诚作帆，扬人格伟岸
此前，同学们对金融学知之甚少。然而，唐教授并不着急对大家进行专业知识的灌输，而是先从最基本的问题谈起——做人。“我的演讲分为两部分：一是‘做人与做研究’，二是‘做人与做金融’。而这两方面的本质，都是做人。”唐教授说。接着他提出，身为90后的我们需要具备吃苦和吃亏的品质，因为这是我们中的绝大多数所欠缺的。产生这一现象的原因，唐教授解释说，是由于大多数90后都是独生子女，相比于父辈，生活条件有极大改善，又缺乏集体主义教育；因此，很多同学意识不到吃苦的重要性，也不愿主动去吃亏。表现在日常生活中，就像扫把倒了都不愿扶起来，见了面试官不知要打招呼等等。然而，正是这样的细节决定了我们是否被名校选中，决定了我们做人的成败，决定了我们能否学好金融、做好研究。
学生孙源说：“听完唐教授的课，我觉得吃苦与吃亏就像人的左右手一样缺一不可，少了哪个都是人格上的残疾。”
以踏实作脚，辟研究蹊径
“‘研究’这个词，我们并没有很好地研究它。”唐教授风趣地说，“直到04年我从美国访问回来，才深刻地认识了它。”教授从英文角度解释了“研究”的内涵：把Research拆分成Re和search两部分，意为“反复不断地搜寻”，可见研究是一个漫长而艰苦的过程——因而既印证了吃苦的必要，也突显了诚信的价值。查不到用以佐证自己观点的数据，不能臆造；得不出和预期假设相同的结论，不得妄断。
唐教授鼓励学生发言，罗心怡同学则从汉语角度诠释了“研究”的含义：“‘研究’的‘研’字是一个‘石’加一个‘开’意思是‘精诚所至，金石为开’。这要求我们做人要讲诚信。”
“真诚做人，踏实做事。”唐教授画龙点睛地说。
另外，唐教授还提到要重视对本科生研究能力的培养，并将其作为文澜学院的目标和特色。“在金融学领域模型永远是有限的，但思想是无限的。正如龚院长所说：‘思想的创造性要占到一篇学术论文的70%。’”中国大学生的选课数普遍要比美国学生多，但具有较强研究能力的学生却与美国相去甚远。究其原因，还是思想的欠缺。
以信任作桨，搏金融巨浪
讲到这里，唐教授让大家畅谈自己对金融学的理解。李国鹏起来说：“这是门很热的学科，因为学它能赚很多钱；这是门应用型的学科。”李征紧接着发言：“我认为，顾名思义，金融就是把钱都融到一个平台上，有人专门来保管。这个平台可以是银行，可以是证券公司，可以是支付宝。这笔钱可以用来放贷或投资，从而促进经济的发展。”罗心怡则认为，交流和沟通是金融学产生的条件，这点受到了唐教授的表扬。
唐教授说早期的金融学定义确如李征同学所说，即资金融通。但现代金融学则有了更为全面的概念，那就是“在不确定性条件下对资源的跨时空配置”。这种不确定性说明了“风险”是金融的“孪生兄弟”。在配置过程中，服务意识尤为关键。这也就说明了为什么学好金融首先要做好人。
“风险与收益成正比。当你被某个项目的巨额收益所诱惑时，不要忘了潜在的风险；同样，当你面临巨大风险时，要看到其背后的收益。”唐教授语重心长地说。中航油陈九霖事件就是抛开风险不顾导致的活生生惨例。
快结束时，唐教授抛出一个问题：“金融学的本质是什么？”大家百思不解。好心的龚院长揭穿谜底：“答案就在黑板上！”除去一些下定义的词，我们看到，“信任”二字赫然醒目。对呀！没有信任，哪来的交流沟通？没有信任，哪来的债券，股票，第三方支付平台？没有信任，哪来的资金融通？这是金融学的本质，是收益的秘密，是唐教授从做人讲起的真正原因。
国债以中央政府的信誉为担保，支票以银行的信誉为担保，银行卡透支以个人的信誉为担保，支付宝以阿里巴巴的信誉担保……许多金融政策、机构、产品等，都是为实现这种信任而产生的。唐教授此番讲座的目的，于此不言自明。
佩服教授的循循善诱，谨记老师的谆谆教诲。让我们从现在起就以诚为本，真诚待人；树立明确的目标，发现自己的优势；快速进入状态，尽早学会求学。金融似海，研究如船。握紧诚信之舵，争做时代的弄潮儿！
